Die Ergebnisse der Untersuchungen, die die Uni Köln in den FLEX-Klassen durchgeführt hat und weiter durchführen wird, zeigen den Lehrerinnen und Lehrer hochinteressante Zwischenergebnisse. Zwar sind die Zwischenergebnisse anonym, sodass keine Rückschlüsse auf einzelne Kinder einfach möglich sind, so geben sie aber trotzdem Hinweise für die tägliche Unterrichtsarbeit mit den Kindern.
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Comments
- 11. Dezember 2014, In der Wahl seiner Eltern kann man nicht vorsichtig genug sein. › Medienecken und wasmirindensinnkommt writes: […] Die Folge wäre, dass nicht nur eine Defizitförderung, so wie sie im Moment praktiziert wird, stattfinden würde, sondern auch »normale« Schüler an der Förderung teilhaben könnten. Diese Förderung fällt meist unter den Tisch. Ebenso wie die Förderung von Stärken. Hier wird häufig der Weg von externen Kursen gewählt, die die Schüler aus dem Unterricht nehmen, um sie anschließend wieder zu »integrieren«. Statt diese Stärken zu nutzen, gehen sie für die Allgemeinheit verloren. Es wird eine Elite aufgebaut, die genau das verkörpert, war heute das Bildungssystem so in die Schieflage bringt. Viele begabte Kinder werden zum Beispiel nicht erkannt und somit auch nicht unterstützt. (Siehe auch: http://blog.medienecken.de/heterogene-klassen-erfordern-unterschiedliche-und-anregende-unterrichtssi…) […]
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